Ута-Ката

Главная героиня испытывает трудности с выполнением повседневных обязанностей и не справляется с социальным давлением. Для решения этих проблем она создает собственную реплику — искусственного двойника, который полностью копирует её внешность, голос и поведение. Копия выполняет домашние задания, помогает по хозяйству и периодически посещает школу, избавляя создательницу от стрессовых ситуаций. С переходом в среднюю школу нагрузка возрастает, и девочка всё чаще передает контроль двойнику, постепенно изолируясь от реального мира. Реплика исправно выполняет задачи, синхронизируя воспоминания с оригиналом и воспринимая их как отдельные истории.

В процессе школьных дней копия начинает самостоятельно взаимодействовать с одноклассниками, участвовать в занятиях и сталкиваться с эмоциональными ситуациями, которые ранее были ей недоступны. Со временем она замечает изменения в собственных реакциях, особенно при общении с одним из учеников. В периоды тревоги, перед контрольными и в дни отказа идти в школу реплика полностью заменяет оригинал, проводя всё больше времени среди людей. Постепенно двойник осознает, что испытывает чувства, не предусмотренные изначальной программой, и начинает скрывать их от создательницы.